教科版《上将与下士》教学设计
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教学目标：
知识目标：
正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字，积累课文中有启发意义的句子能力目标：读懂课文内容。
情感目标：
感悟在伟大的人与凡人之间其实没有差距，真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。
重点难点：
抓住上将与下士的不同表现，感悟人生道理学习伟人的高尚品质
教具：
搜集资料教法：
读出感悟。学
法：自主探究。
流程：1.组织教法：2.导入新课，板书课题，气度课题，质疑。3.让学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字所带出来的词画出记号。读一读，在认识生字的基础上通读全文，把课文读流利。4.简要概括课文的主要内容，写在课本上。 5.指导学生从以下三个方面读课文（1）默读、填表：事件 人物表现 下士 上将 （2）讨论：华盛顿是一个怎样的人？（3）从两个不同的表现中你获得了什么启迪？6.读了这个故事，请学生用一句话表达对人物的赞美。7.积累内化：（1）识字：准确认读课文中的生字。（2）复述这个故事。8.拓展活动：请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。
板书： 此文由小.学教学.设.计网收集上将与下士 下士：高高在上，不可一世人物表现. 伟人之所以伟大 上将：普普通通平等待人