湘教版《an en》教学设计

教学目的：1．学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。3．学习整体认读音节yuan。 教学重点：1．学会韵母an、en 2个复韵母，读准音，认清形，能正确书写。2．学会声母与an、en组成的音节和整体认读音节。 教学难点： 学会介母是ü的三拼音节，读准音节juan、quan、xuan。 教学过程：

第一课时

一、谈话导入 我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er）。今天我们一起来学习第13课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前2个韵母及音节。 板书：13 an en 二、看图学习韵母an、en1．学习韵母an （1）出示an图，问：图上画的是什么？ （2）自己试着发an（安） （3）教师指导发音：把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。 （4）学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。 （5）同桌同学互读，纠正发音。 （6）指名读，开火车读。2．学习韵母en （1）出示en图，问：你们看这个人在干什么？ （2）借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。 （3）en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。 三、书写韵母an和en1．观察an、en 2个韵母，说说占格位置。2．教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察。3．学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。4．在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。

第二课时

教学过程： 一、学习声母与an、en组成的音节1．学习b p m f与en组成的音节 （1）出示让学生自己练习拼读。 （2）同桌小伙伴互相读一读。 （3）指名读。2．学习介母是ü的三拼音节。 （1）出示自己试着拼一拼 （2）同桌小伙伴互相拼。 （3）指名拼，开火车拼。 二、学习整体认读音节yuan1．出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？2．把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。3．指名读，教师示范纠正。4．师讲：yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。5．采取多种形式读，巩固读音。 三、照着板书读读本节课学习的内容。