新课程改革：教师培训是关键

中国教师报：您曾经做过老师，也做过校长，那么据您了解，他们对新课程普遍持什么态度？

姚本棠：应该说，很多校长还是支持新课程改革，因为中国的应试教育不改革真是不行了，但是如何做好，需要多方面的条件。我听过一个英语老师说，他觉得新教材内容很生动，强调大量的阅读和会话，有益于培养学生的自学能力。问题就是如何让更多的老师和校长更加了解新课程，发挥他们应有的作用，加强教师培训，加强改革力度。

中国教师报：教师是新课程改革一个非常关键的因素，您认为，他们应该从哪些方面入手去了解新课程？教师培训的重心要放在哪里？

姚本棠：教师的确很关键。不扭转整个教育思想观念，只是教材的变革，没有先进理念，是不行的，所以首先还得培训教师。课程改革对教师提出了新的更高的要求，在实践中碰到各种困难和问题是很正常的，关键要让教师与新课程一起成长。

而加大对校长和教师的培训力度，要进行理论培训，更要进行学科培训，使教师把握新课程的精髓，把课改前后的优势进行整合，切实提高培训的针对性和实效性。培训形式要多样化，注重实效，因地制宜，帮助教师解决实际问题；建立以校为本，自下而上教研制度，提高教师的教研能力，促进教师的专业发展。建立支持性的专家系统，使教师遇到问题有咨询和交流的地方，这种交流可以是面对面的，还可以通过互联网的方式进行。引导教师根据自身的特点，制订自己的专业发展计划。

同时，我认为，师范毕业生离校前都应完成新课程的岗前培训，鼓励和支持综合性大学参与教师培养，师范院校要加快改革步伐，培训跨学科的人才，为基础教育输送适应新课程要求的专家型、复合型人才。还要制定相关的制度和措施，通过专兼结合、合作制、走师制，以解决薄弱学校教师不足以及各校专业技术教师不足的问题。

中国教师报：现在新课程改革已经在各地开展起来，您认为，普通人对新课程的了解到底有多少？

姚本棠：这场改革是自上而下进行的，我觉得，还有很多人不了解新课程改革，甚至包括一些省里的领导，新课程改革的作用没有充分发挥起来，所以要加大宣传的力度，要加强社会舆论的正确引导，切实转变家长的观念。这样才能得到家长和社会各方的理解和支持，充分利用和开发社会资源，为新课程服务。